李泽点点头“会的。”说完，就捡了一根树枝在一旁的泥地上把最后背诵的那几句写了出来。他的字迹有些稚拙，但一笔一划都正确无误。

“你可知道这几句话的意思”一旁站着的杨提学插嘴问道。

小胖子抬头看看他，回答道“这几句话是说周朝衰落了，诗经也被冷落，于是孔老夫子便做春秋一书，隐喻对现实的褒贬，区分善良与邪恶。”

“褒贬各为何意”

“褒就是夸奖，贬就是批评。”小胖子不假思索地回答道。

“四诗是哪四诗”

“有国风，有雅颂，号四诗，当讽咏。四诗就是国风、大雅、小雅和颂。”

“”

随着一个个问题的深入，在场的大人们惊讶地发现，眼前这个叫做李泽的孩子不仅对所学过的内容铭记于心，而且已经掌握了它们的意思。要知道，在他们的计划中，学习的第一年是读书背书与习字，待将它们完全掌握之后，再给他们讲解其意。

这边的孩子在学习了这么多东西的前提下，还提前将释义都学完了，这怎么能不让他们惊讶呢

更让他们惊讶的还在后头，考完了三字经后，楚提学给这个孩子出了几道九章题，虽是最简单的加减，但数字却是成百上千的。他们手中没有算盘，只能在心里默默计算。这孩子拿着根小棍在泥地上划拉了一会，就把答案算了出来，和他们在心里算好的一模一样。

当李泽走后，这些大人们一时都还无法回过神。他们心中此时都有一个疑问，到底是因为这孩子实际上是个神童，还是县学所有孩子都达到了这个水平

“不一定都能达到，但大部分的孩童和李泽是差不多的。”楚辞替他们解惑。

众人听后心中骇然，照这样学下去，岂不是漳州府人人得中童生这样斐然的成绩，那时候，这南闽省还有其他人的立足之地吗