四、倡教化藩。

以教化导藩王树正观，养其忠国之心， 或可设专司，主藩王及其子弟之教事，以文解其野望与不平。

五、今大衍朝之藩王，以齐王、晋王、燕王、辰王最为强盛，若骤施削藩之策，恐生反逆之虞。

故欲行削藩，宜自弱小之藩始，以免触动强藩，致生他变，且弱小藩王之反抗，亦易于镇抚。

此乃温水煮蛙、蚕食桑叶之策也。

综观上述，藩王自重之弊，于国安与进构成大患。

吾所陈削藩之策，意在权、财、军、教等多途并进，全解藩难。

愿陛下明辨是非，纳良言，以保国久安！”

整篇文章，至此就已经看完。

但，季廉却沉浸在那字里行间，久久未曾回过神来，他脑海中现在只剩下了两个字——削藩！

是啊，藩王有如此多的隐患，为何还要将他们留着？

留着就罢了，为何还要给他们那么多的权利，给他们封地？

如此，岂不是埋下霍乱之根！

身为忠君报国之臣，当为陛下分忧，除此大患才是！

“好！写得好啊！”

季廉忍不住惊叹一声，将其他正在阅卷的考官们都给吸引了过来。

“大人这是看到什么精妙的文章了？”崔义笑呵呵的问道。

季廉却没有与他明说，只是摇了摇头道：“这篇文章我必须亲自交给陛下！”

此等治国良策，陛下见了定然会欣喜，更何况这还是那位顾公子所写的。

虽然还没有看到考生的名字，但季廉就是有这么一种直觉。

这篇文章，除了那位圣贤之姿的顾公子，再无人能写的出来了。

“亲自呈交陛下？这……”

崔义听到季廉这话，整个人顿时面色愕然，便是其余几位考官也是面面相觑。

“大人，一篇文章而已，便是真有什么治国之策，也不用如此吧？”

“是啊，大人，这样岂不是坏了规矩？”

季廉却是摇了摇头，看着手中的卷子，轻笑一声：“你们懂什么？有此治国良策，那位顾公子又何须靠科举才能当官？”

说完，他没有再多言，将手中卷子收好之后，便急匆匆的走了出去。

……

“此次乡试，策论的题目是如何治理藩王，你是如何答的？”

白鹭书院，梧桐树下，先生与学生对弈。

顾川落子，闻言笑着反问：“老师觉得学生会如何答呢？”

柳道州看着他，摇了摇头道：“为师能猜到盛贤如何作答，当初其他学生的策问答案也能猜出一二来，可唯独你，为师看不透。”

顾川呵呵一笑，也没有卖关子，执子落在了棋盘一角，答曰：“削藩！”

“削藩？”

柳道州眯了眯眼，问道：“如何削藩？”

顾川笑而不语，只说道：“老师，学生最近编了个新的话本。”

“此二者有何联系吗？”

“有的，话本的名字叫《奉天靖难》”